Gazzetta di Reggio

CASTELNOVO SOTTO. Sono stati ricevuti dal sindaco Maurizio Bottazzi, in sala consiliare, gli alunni di alcune classi dell’istituto comprensivo Marconi che hanno aderito al progetto “Piazza della Costituzione, 139”, promosso dalla Fondazione Coopsette insieme agli istituti scolastici di Cadelbosco Sopra, Campegine, Castelnovo Sotto, Gattatico, Poviglio e Sant’Ilario.

“Piazza della Costituzione, 139” è un progetto di educazione civica che ha l’obiettivo di sviluppare in mille ragazzi delle scuole medie la consapevolezza di essere cittadini, con diritti ma anche doveri, che possono fin d’ora avere un ruolo importante nella vita quotidiana nella comunità. Il progetto si sviluppa in due percorsi (per le classi seconde e terze) entrambi incentrati sull’importanza di stabilire regole di convivenza, fondandole su valori definiti. Regole e valori che per la nostra società trovano piena espressione nella Costituzione italiana, che definisce i principi fondamentali con cui ogni cittadino dovrebbe sempre confrontarsi.

Il percorso si impernia sui laboratori didattici condotti dal Teatro dell’Orsa. Si tratta di un metodo già sperimentato che, attraverso forme di interazione legate al linguaggio della narrazione e del teatro, attiva un dialogo dal quale emergono pensieri, racconti ed esperienze dei ragazzi.

Nel primo laboratorio i ragazzi sono stati portati a riflettere sul significato di alcune parole e sulla tragicità di alcune esperienze, stimolandoli a porsi domande sul legame tra diritti e doveri fissati nella Costituzione e il loro futuro.

I ragazzi hanno “adottato” un articolo della Costituzione riflettendo sul ruolo che quell’articolo ha nella loro esperienza quotidiana, una riflessione poi tradotta in forma di racconti. Dopo un confronto sui racconti e una riflessione sul significato della cittadinanza, il percorso si è concluso con il viaggio dei ragazzi in sala consiliare, dove hanno incontrato il sindaco Maurizio Bottazzi, col quale si sono confrontati e sulle regole che si sono dati e su quelle della comunità.