Gazzetta di Reggio

REGGIO EMILIA. Gli scolari delle classi quinte della scuola primaria Calvino sono state protagoniste di una iniziativa didattica che è andata in parallelo con la visita alla redazione della Gazzetta di Reggio, con la quale i giovanissimi hanno preso un primo contatto con il mondo dell’informazione.

Gli scolari hanno voluto diventare protagonisti scrivendo in classe due articoli, destinati ad essere letti in pubblico, su temi che li toccano da vicino e che fanno parte della loro quotidianità.

La classe quinta A è stata seguita dall’insegnante Maurizia Giaroli, mentre la quinta B dal maestro Marco Cosentina.

L'elaborato della sezione A riguarda una discussione sulla disabilità, a partire dal quotidiano confronto con una bambina presente in classe. Gli scolari discutendo e mettendo sulla carta la propria esperienza diretta, hanno scoperto che le parole hanno un senso diverso a seconda del contesto in cui sono inserite e che la disabilità può rivelare capacità inaspettate, che hanno però bisogno di occasioni per essere valorizzate.

Il pezzo della sezione B, invece parte da una esigenza dei ragazzi di sviluppare una riflessione sul senso da attribuire al loro modo di fare scuola, a partire dalle loro esperienze quotidiane e dal bisogno di esprimere un contributo su una differente maniera di intendere l'apprendimento e di costruire la conoscenza. Senza timore di fraintendimenti, gli scolari hanno descritto le proprie sensazioni, e in qualche caso anche le frustrazioni, di fronte alla scuola, mettendo però in risalto anche le opportunità offerte per esprimere la propria personalità. L'articolo è stato letto direttamente dai ragazzi in occasione di un'iniziativa pubblica sulla scuola, che si è tenuta al Museo dei Burattini, a cura di Pina Tromellini.