Gazzetta di Reggio

B

REGGIO EMILIA. Come ci sentiamo quando siamo a scuola?

Quale obiettivo ha la scuola nei confronti dei ragazzi?

Per cercare di ragionare su queste domande, proviamo ad intervistarci a vicenda, facendoci delle domande per capire i punti di vista diversi, quelli di un maschio e di una femmina.

Giulia: «Nei confronti dei ragazzi, a scuola mi sento un po' messa da parte. Comunque in generale mi sento accettata».

Raoslaw: «Da alcune ragazze, ma anche da alcuni ragazzi, mi sento preso in giro».

A volte il modo di vedere delle femmine e dei maschi è differente e ciò dà origine a dei malintesi.

La scuola dovrebbe aprire la mente, interagire con i ragazzi e far andare anche fuori dagli schemi.

Il nostro maestro, che ci ha un po' “rivoluzionati”, dà compiti uguali per ciascun bambino, ma ognuno di essi li può sviluppare a modo proprio.

L'insegnante nelle correzioni si è accorto che ogni ragazzo ha uno stile di scrittura.

Quindi ognuno ha opinioni proprie, che vengono messe a confronto, per ampliare i significati.

Motivare vuol dire incoraggiare le persone a fare anche le cose che temono, dare a ciascuno importanza.

Tuttavia alcuni ragazzi ritengono che delle maestre facciano delle preferenze, ma molti altri non sono d'accordo, perché pensano che sia giusto rimproverare chi non s'impegna o si distrae.

Andy invece critica il maestro, perché ritiene che non consideri le sue proposte come quelle dei compagni, ma altri non concordano con lui.

Per sconfiggere l'ignoranza e quindi iniziare ad esplorare il mondo, come nel “Mito della Caverna”, bisogna sviluppare delle ipotesi.

Occorre dare fiducia alle persone in cui crediamo, in modo da riuscire anche a stimolarle.

Riconoscere gli sforzi vuol dire mettere in risalto le capacità delle persone e anche le proprie.

Per fare quest'articolo, ci siamo confrontati da più punti di vista, per avere più idee sia in gruppo, sia a coppie che singolarmente e questo è già uscire dagli schemi scolastici.

Tutti noi pensiamo che farvi questa domanda sia legittimo: «Cos'è per voi la scuola?».