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Servizi educativi promossi dalle famiglie
CORREGGIO. I risultati conseguiti da “Sguardi sulla qualità”, il sondaggio sulla qualità percepita da parte delle famiglie che frequentano i servizi educativi comunali promossa dal Comune di...
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CORREGGIO. I risultati conseguiti da “Sguardi sulla qualità”, il sondaggio sulla qualità percepita da parte delle famiglie che frequentano i servizi educativi comunali promossa dal Comune di Correggio, sono definiti dai promotori «molto buoni».
La ricerca ha avuto come obiettivo il coinvolgimento delle famiglie nei processi di valutazione, innovazione e miglioramento dei servizi, tramite un questionario articolato in 42 voci suddivise in 5 aree d’indagine. La percentuale delle risposte è stata di 251 famiglie su 349, pari al 71,9% (74,6% per i nidi d’infanzia e 70,4 % per le scuole dell’infanzia), a conferma di una significativa adesione all’iniziativa da parte delle famiglie.
I nidi d’infanzia hanno ottenuto un giudizio complessivo di 8,7 (8,4 nel 2015), con alcune valutazioni superiori alla media per quanto riguarda la qualità delle relazioni e del benessere del bambino (8,8), la qualità dell’offerta formativa (8,8) e gli orari di apertura (9).
Per quanto riguarda le scuole dell’infanzia, che hanno ottenuto un giudizio complessivo di 8,6 (+0,5 rispetto al 2015), anche qui sono risultate molto apprezzate l’offerta formativa (8,5) e la qualità delle relazioni (8,6), tra cui spiccano le voci relative alla cortesia e disponibilità del personale (8,9) e quella sul rapporto tra educatrici e genitori (8,8).
All’elaborazione dei dati ha collaborato, in forma gratuita, il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia, tramite il Antonio Gariboldi, docente di Didattica generale e Pedagogia speciale. Rispetto al 2015, è cresciuto l’indice di percezione della qualità complessiva delle scuole comunali di Correggio, che è passato dall’8,2 del 2015 all’8,6 di quest’anno. (m.p.)
La ricerca ha avuto come obiettivo il coinvolgimento delle famiglie nei processi di valutazione, innovazione e miglioramento dei servizi, tramite un questionario articolato in 42 voci suddivise in 5 aree d’indagine. La percentuale delle risposte è stata di 251 famiglie su 349, pari al 71,9% (74,6% per i nidi d’infanzia e 70,4 % per le scuole dell’infanzia), a conferma di una significativa adesione all’iniziativa da parte delle famiglie.
I nidi d’infanzia hanno ottenuto un giudizio complessivo di 8,7 (8,4 nel 2015), con alcune valutazioni superiori alla media per quanto riguarda la qualità delle relazioni e del benessere del bambino (8,8), la qualità dell’offerta formativa (8,8) e gli orari di apertura (9).
Per quanto riguarda le scuole dell’infanzia, che hanno ottenuto un giudizio complessivo di 8,6 (+0,5 rispetto al 2015), anche qui sono risultate molto apprezzate l’offerta formativa (8,5) e la qualità delle relazioni (8,6), tra cui spiccano le voci relative alla cortesia e disponibilità del personale (8,9) e quella sul rapporto tra educatrici e genitori (8,8).
All’elaborazione dei dati ha collaborato, in forma gratuita, il Dipartimento di Educazione e Scienze Umane dell’Università di Modena e Reggio Emilia, tramite il Antonio Gariboldi, docente di Didattica generale e Pedagogia speciale. Rispetto al 2015, è cresciuto l’indice di percezione della qualità complessiva delle scuole comunali di Correggio, che è passato dall’8,2 del 2015 all’8,6 di quest’anno. (m.p.)
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