Gazzetta di Reggio

REGGIO EMILIA. L’anno scolastico 2019-2020 non è ancora cominciato, ma come si nota dagli investimenti operati a livello cittadino, le ambizioni sono tante, non solo nell’edilizia scolastica, bensì anche per quanto riguarda il mero ambito educativo. In particolare, dieci sono gli obiettivi che il Comune ha posto in cattedra per integrare sempre più la scuola nella vita della città, tramite progetti di educazione e sensibilizzazione rispetto a temi centrali della nostra epoca, che saranno articolati in un percorso imprescindibile dalla collaborazione e condivisione con i 12 dirigenti degli istituti comprensivi reggiani.

Tra gli obiettivi di lavoro, uno dei primi è l’impegno per individuare soluzioni più ecologiche e meno impattanti rispetto alla mobilità casa-scuola ed eliminare il più possibile plastica. In particolare questo sarà possibile grazie alla collaborazione con Edu-Iren, promotore di un grande piano di sostenibilità nelle scuole che sviluppa i precedenti progetti dedicati alla raccolta differenziata e si rivolge non solo a bambini e insegnanti, ma anche alle famiglie. Parlando di mobilità inoltre, per incrementare sicurezza e autonomia degli alunni rispetto agli spostamenti, verranno rafforzati i progetti Bicibus e Pedibus e verrà data attenzione agli attraversamenti scolastici. Spiega il sindaco Vecchi: «Altro scopo è quello di rendere la scuola uno spazio aperto, una risorsa collettiva che crei rete sociale, per questo sarà dato nuovo slancio ai progetti di apertura pomeridiana degli istituti affinché siano luoghi per il quartiere, la città, associazioni e società sportive».

Nella lista spiccano alla voce benessere, altri due punti: sport e arti. Il primo vedrà al centro di progetti volti a favorire il movimento, un’alimentazione equilibrata e stili di vita corretti, mentre danza, musica, e teatro verranno proposte tramite opportunità formative come discipline trasversali in grado di valorizzare i talenti e le passioni degli studenti. Al fine di incrementare capacità e competenze dei ragazzi saranno rafforzati i progetti di scuola digitale, educazione alla cittadinanza, controllo e monitoraggio dei consumi energetici nelle scuole. A conclusione ma non di minor importanza l’operazione di intensificazione dei percorsi di orientamento e di riqualifica del patrimonio scolastico. —

R.P.

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