Gazzetta di Reggio

reggio emilia. Ha preso il via ufficialmente lunedì il primo corso di dottorato che si occuperà di studiare e approfondire il modello educativo nato nelle scuole dell’infanzia di Reggio Emilia. Si chiama “Reggio childhood studies-from early childhood to longlife learning” e raggruppa dieci dottorandi selezionati nei mesi scorsi che hanno preso posto nella sede di Fondazione Reggio Children, dove svolgeranno parte degli studi, alla presenza della presidente Carla Rinaldi, dell’assessore a Conoscenza ed educazione Raffaella Curioni e di Alberto Melloni, direttore del dipartimento di Educazione e scienze umane di Unimore. Il bando, chiuso il 20 giugno scorso, ha portato alla selezione dei dieci idonei da lunedì al lavoro: Maria Barbara Donnici, Pierina Giovanna Bertoglio, Amanda Ferrario, Annamaria Gentile, Laura Landi, Deborah Steel, Sofya Komarova, Carmela Gesmundo, Enrico Barbetti, Daniela Caserta. Per tre anni i ricercatori studieranno a tempo pieno l’approccio alla conoscenza ispirato dall’esperienza educativa nata nei nidi e nelle scuole dell’infanzia di Reggio Emilia, dalla prima infanzia fino all’apprendimento per tutto il corso della vita.

Le borse di studio sono finanziate dalla Fondazione Reggio Children, con un posto riservato a un dipendente, da Unimore e da donatori privati: Farmacie comunali riunite, Future education Modena, Fondazione Manodori, Iren e Unindustria Reggio Emilia.

La Rinaldi ha sottolineato «l’unicità di questa giornata, con l’inizio del dottorato che, pur celebrando un passato, segna una possibilità di futuro» ricordando poi l’obiettivo della Fondazione: «La ricerca è la chiave primaria per il concetto di solidarietà a cui ci sentiamo destinati». Melloni ha poi fornito un primo inquadramento del lavoro che, nei prossimi tre anni, porterà ciascuno dei dottorandi a produrre una ricerca su “Reggio childhood studies”: «Stiamo partecipando a un atto di fondazione di quello che è il primo dottorato internazionale sull’educazione a Reggio Emilia e il primo dottorato industriale nelle scienze umane». Soddisfatta anche la Curioni, che ha ribadito come «la città le istituzioni e i luoghi dell’educazione sono a disposizione per contribuire a questi tre anni di lavoro».

I ricercatori durante il corso residenziale a tempo pieno di 40 ore lavoreranno in gruppo e il corso partirà proprio dalla conoscenza storica della nascita dei nidi e delle scuole dell’infanzia a Reggio Emilia per approfondire l’innovazione nel campo educativo attraversando varie discipline.

Verranno svolti diversi i tipi di attività di formazione con docenti Unimore ed esperti e terminato il dottorato saranno possibili diversi tipi di occupazione nell’ambito della progettazione dei servizi per l’educazione o come consulenti pedagogici nel settore pubblico e privato. —

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