Gazzetta di Reggio

REGGIO EMILIA

È iniziato martedì dal Centro Malaguzzi, in parte on line e in parte in presenza, il secondo corso di Dottorato di ricerca industriale internazionale “Reggio Childhood Studies - from early childhood to lifelong learning” promosso da Dipartimento di Educazione e Scienze Umane di Unimore e Fondazione Reggio Children. Il programma dei primi tre giorni è stato aperto con i saluti del sindaco Luca Vecchi e gli interventi di Alberto Melloni, direttore del Dipartimento di Educazione e Scienze Umane presso Unimore, direttore e coordinatore del corso, Carla Rinaldi, presidente di Fondazione Reggio Children e co-coordinatrice, James Bradburne, direttore generale di Pinacoteca di Brera e Biblioteca Braidense, Luca Torri, amministratore delegato della Stu Reggiane. Di persona o connessi online, all’apertura del corso hanno partecipato tutti i 21 ricercatori, che si stanno interessando all’esperienza educativa di Reggio. Oltre ai 10 dottorandi che hanno iniziato nel 2019, hanno debuttato gli 11 ricercatori del nuovo corso.

Il corso, arricchito dalla presenza di partner internazionali, consente di connettere lo studio dell’approccio educativo reggiano con i più recenti sviluppi della ricerca scientifica. I ricercatori verranno seguiti da un Collegio docenti internazionale e interdisciplinare, da Unimore al Mit a Harvard.

Il Collegio Docenti è composto per l’Unimore da Alberto Melloni, Chiara Bertolini, Rita Bertozzi, Roberta Cardarello, Annamaria Contini, Fulvio De Giorgi, Veronica Gabrielli, Gianni La Bella, Federico Montanari, Gabriele Pallotti, Andrea Rapini, Matteo Rinaldini, Federico Ruozzi. Quindi James Bradburne, Pinacoteca di Brera, Giulio Ceppi, Politecnico di Milano, Elena Esposito, Università di Bologna, Rebecca Kantor, School of Education & Human Development, University of Colorado, Gila Kurtz, Holon Institute of Technology, Antonia Liguori, Loughborough University, Ben Mardell, Lesley University and Project Zero-Harvard, Antonella Poce, Università Roma Tre, Mitchel Resnick, del MIT-Massachusets Institute of Technology e Lester-Irabinna Rigney, University of South Australia. —

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