Gazzetta di Reggio

Reggio Emilia Mercoledì, in via Cecati, la prima campanella è suonata in corridoi nuovi per gli studenti di 18 classi della scuola media Amedeo d’Aosta. Sono stati infatti i primi a fare lezione nella struttura, costruita da zero in un anno esatto, nel rispetto dei tempi previsti dal cantiere, dove fino all’estate 2024 sorgeva il vecchio edificio risalente agli anni Sessanta, di cui nei mesi scorsi sono stati demoliti gli ultimi resti. L’intervento “principe” del Pnrr a Reggio Emilia – si parla di oltre 11 milioni di fondi europei, con un cofinanziamento di circa 3 milioni del Comune di Reggio Emilia – per il momento ha visto il completamento di circa un terzo della superficie prevista dal progetto: 1.800 metri quadrati dei 5.400 complessivi, coincidenti con l’area a maggiore concentrazione di aule (alla quale, proprio per questo motivo, si è data la precedenza). Bisognerà invece attendere ancora alcuni mesi per vedere inaugurata la palestra, gli uffici di direzione e amministrazione, quattro laboratori e le ultime sei classi delle 24 totali della scuola media reggiana, che hanno temporaneamente trovato ospitalità alle elementari Sant’Agostino, facenti parte del medesimo istituto comprensivo.

Per la dirigente scolastica Carmela Tuè è un sogno che si realizza, la testimonianza che «quando ci si prefigge un obiettivo e si lavora insieme lo si può raggiungere». Ma, precisa, «la struttura nuova che ci viene consegnata servirà soltanto da cornice: saranno i docenti e gli studenti i soggetti del quadro».

Il progetto

Il progetto dell’architetto Luigi Franciosini, che ieri pomeriggio ha accompagnato i giornalisti alla scoperta degli spazi della scuola, prevede anche campi da gioco, una pista d’atletica lineare esterna, spogliatoi, un’infermeria, una biblioteca e un auditorium che potrà ospitare fino a 200 persone. Quest’ultimo funzionerà sia da aula magna sia da “civic center” a disposizione della comunità: proprio questa apertura alla città sarà una delle caratteristiche della nuova Aosta, dal momento che genitori, associazioni e società sportive potranno usufruire di diversi spazi quando non impegnati dall’attività didattica. «Nella scuola ora tutto si vede: gli impianti meccanici, quelli elettrici, la struttura stessa – ha sottolineato Franciosini –. In un mondo che tende a “opacizzare”, faticando a farci capire come sono fatte le cose, noi riteniamo che proprio a scuola si dovrebbe cominciare ad aprirsi verso la conoscenza degli elementi che costituiscono e irrorano il nostro modo di vivere e di usufruire degli spazi». Camminando per l’edificio, appare subito evidente che anche le aule, molto luminose e orientate in orizzontale, si regalano all’esterno: le porte sono a vetro, riducendo la distanza fra fuori e dentro e viceversa. Fra i punti di riferimento della progettazione il concetto di “piazza” e quello di “spazi comuni e di relazioni” a cui si ispira l’edilizia scolastica nel Reggio Emilia Approach. E proprio l’identità forte della nostra città in tema di educazione è stata citata dall’architetto Franciosini nel condividere l’orgoglio di vincere il bando qui, «in una Regione che, proprio per questo motivo, sapevamo avrebbe potuto darci maggiori garanzie».

Sostenibilità
Particolare attenzione è stata dedicata alla realizzazione di una struttura “senza barriere”, pensata per le persone con disabilità, con aree innovative dedicate all’attività fisica, tra cui la palestra e gli spazi cortilivi all’aperto. La concezione strutturale prevede due sistemi distinti: cemento armato per la fondazione e legno strutturale per l’elevazione, con elementi costituiti da travi, pilastri, capriate e da pannelli in Xlam. Riguardo all’efficienza energetica, grazie al fotovoltaico e alla riduzione dei consumi indotta dai criteri di progettazione e costruzione, l’edificio sarà a consumo energetico vicino allo zero.l © RIPRODUZIONE RISERVATA